A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram a oportunidade de terminarem seus estudos na
idade certa. Paulo Freire, precursor da alfabetização de jovens e adultos, menciona que o educador é aquele que necessita construir o conhecimento com seus alunos. O presente trabalho tem por problemática como superar a educação bancaria tão praticada nos cenários escolares. Para isso a metodologia utilizada foi a bibliográfica, onde lançaremos mão de artigo, livros, sites especializados com a temática proposta. Após esse levantamento, foi constatado que todos devem ter aceso ao
ensino, principalmente aqueles que não o tiveram no tempo certo, reforçando ainda mais a importância da EJA na educação dos brasileiros. Não há dados estatísticos. Licenciatura Plena em Educação Física pela UEL/PR. É Mestre em
Educação pela UFC/CE. É Doutor em Educação Física pela UEL/PR. Ensino Médio Técnico em Magistério e Graduação em Pedagogia pela UNESPAR/PR.Autores
Palavras-chave:
EJA, PAULO FREIRE, EDUCAÇÃO BRASILEIRA Resumo
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Biografia do Autor
Fabio Jose Antonio Silva, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Tatiana Maria Martins
Como Citar
SILVA, F. J. A.; MARTINS, T. M. Paulo Freire e sua contribuição para a Educação de Jovens e Adultos na atualidade. Sede de Ler, v. 9, n. 1, p. 21-27, 9 nov. 2021.
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O presente texto trata da trajetória de vida do educador Paulo Freire, apresentando sua história não somente como homem
social, como é conhecido, mas como ser humano e educador, baseado em uma revisão bibliográfica feita em torno da história de sua vida, fundamentada nos estudos de Sergio Haddad (2019), Moacir Gadotti (2004) e nas obras do próprio Freire. Este estudo integra uma pesquisa de Mestrado Profissional em Educação, que investiga acerca dos estudantes de um curso superior que passaram em suas trajetórias escolares pela Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para que esse estudo fosse realizado, foi
fundamental o embasamento teórico dos conceitos de Paulo Freire, o que nos despertou interesse não somente em compreendermos os conceitos em si, mas também conhecermos sua história, chegar mais perto da vida desse educador popular que se dedicou aos excluídos, oprimidos e analfabetos. PALAVRAS-CHAVE: Paulo Freire. História. Alfabetização. Educação de Jovens e Adultos. Não
há dados estatísticos. Professora da Prefeitura Municipal de Capão da Canoa e professora da Prefeitura Municipal de Imbé. Possui graduação em Educação do Campo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e graduação em Pedagogia pela Faculdade do Grupo UNIASSELVI.
Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Mestranda no Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Possui graduação em Pedagogia (1996). Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Modalidade de Educação de
Jovens e Adultos - PROEJA - Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2006-2007) e Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2005). Doutorado em educação (2007-2011) pela UNISINOS.Autores
DOI:
//doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.67986 Resumo
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Biografia do Autor
Carla Luz Salaibb Dotta, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório, Rio Grande do Sul, Brasil,
Elisete Enir Bernardi Garcia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Rio Grande do Sul, Brasil,
Como Citar
DOTTA, C. L. S.; GARCIA, E. E. B. AS CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DE PAULO FREIRE NO QUE SE REFERE AO DIREITO DO ADULTO À EDUCAÇÃO E O SEU MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 46, n. ed.especial, p. 1052–1067, 2021. DOI: 10.5216/ia.v46ied.especial.67986. Disponível em: //revistas.ufg.br/interacao/article/view/67986. Acesso em: 17 set. 2022.
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