Qual foi a primeira forma de aplicação da Educação Física brasileira?

História da Educação Física

Data: 5 de dezembro de 2010

Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa e etc.

A Educação Física no Mundo

China
Como Educação Física as origens mais remotas da história falam de 3000 A. C. lá na China. Um certo imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além do caráter guerreiro.

Índia
No começo do primeiro milênio, os exercícios físicos eram tidos como uma doutrina por causa das “leis de Manu”, uma espécie de código civil, político, social e religioso. Eram indispensáveis às necessidades militares além do caráter fisiológico. Buda, atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana, (no budismo, estado de ausência total de sofrimento).
O Yoga, tem suas origens na mesma época retratando os exercícios ginásticos no livro “Yajur Veda” que além de um aprofundamento da Medicina, ensinava manobras massoterápicas e técnicas de respirar.

Japão
A história do desenvolvimento das civilizações sempre esbarra na importância dada à Educação Física, quase sempre ligados aos fundamentos médicos-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros. A civilização japonesa também tem sua história ligada ao mar devido à posição geográfica além das práticas guerreiras feudais: os samurais.

Egito
Dentre os costumes egípcios estavam os exercícios Gímmicos revelados nas pinturas das paredes das tumbas.
A ginástica egípcia já valorizava o que se conhece hoje como qualidades físicas tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Já usavam, embora rudimentares, materiais de apoio tais como tronco de árvores, pesos e lanças.

Grécia
Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi a grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a Educação Física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. “Na música a simplicidade torna a alma sábia na ginástica dá saúde ao corpo” Sócrates. É de Platão o conceito de equilíbrio entre corpo e espírito ou mente.
Os sistemas metodizados e em grupo, assim como os termos halteres, atleta, ginástica, pentatlo entre outros, são uma herança grega. As atividades sociais e físicas eram uma prática até a velhice lotando os estádios destinados a isso.

Roma
A derrota militar da Grécia para Roma, não impediu a invasão cultural grega nos romanos que combatiam a nudez da ginástica. Sendo assim, a atividade física era destinada às práticas militares. A célebre frase “Mens Sana in Corpore Sano” de Juvenal vem desse período romano.

Fonte:  http://www.educacaofisica.com.

M.M.

Foi apenas no século 18 que a disciplina entrou, de fato, no currículo. Um dos pioneiros foi o educador Johann Bernard Basedow (1724-1790), que em 1774 instituiu na escola-modelo de Dessau, na Alemanha, a prática de exercícios como correr, saltar, arremessar, transportar objetos e trepar. Muitas escolas europeias seguiram a mesma trilha - até que, em 1801, a Dinamarca se tornou o primeiro país a exigir o ensino da Educação Física nas escolas públicas. No Brasil, a atividade física passou a fazer parte dos programas escolares em 1854 - obra do então ministro do Império Luís Pedreira do Couto Ferraz (1818-1886), ao aprovar um regulamento que incluiu a ginástica nas instituições públicas da cidade do Rio de Janeiro.

Consultoria Fabiana Pinheiro, árbitra de basquetebol e personal trainer em São Paulo, SP.

Pergunta enviada por Ana Paula Souza, São Paulo, SP

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etc.
Questão 6/10 - Teorias da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O senso comum é, portanto, uma forma simplista de compreensão da realidade, direcionada por costumes e tradições, ou seja, os conhecimentos não são gerados por método científico ou filosófico [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 63.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em Educação Física, as explicações científicas diferenciam-se das explicações dadas pelo senso comum por quê? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Têm como base o empirismo, por meio da experiência cotidiana e particular.
	
	B
	São construídas de maneira pragmática, por meio da prática das pessoas.
	
	C
	Em vez de embasadas em um método, dão-se pela interação com o mundo.
	
	D
	São definidas pela forma simplista de compreensão da realidade.
	
	E
	Caracterizam-se pelo rigor, desconfiança das incertezas e pensamento crítico.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O senso comum é, portanto, uma forma simplista de compreensão da realidade, direcionada por costumes e tradições, ou seja, os conhecimentos não são gerados por método científico ou filosófico (construído por intermédio da teoria e do método). [...] Por não ter relação com o método científico ou filosófico, sua construção ocorre na própria interação do sujeito com o mundo. Os conhecimentos que têm como base o senso comum, em geral, são empíricos (obtidos pela experiência cotidiana/particular), pragmáticos (práticos), provisórios, acríticos, superficiais, generalistas e limitados. [...] Como distinguir o senso comum do conhecimento científico? O que diferencia esses dois aspectos é o rigor, a desconfiança das certezas e o pensamento crítico presentes no campo científico [...]” (livro-base, p. 63).
Questão 7/10 - Teorias da Educação Física
Leia a passagem de texto:
“O comportamento diz respeito à maneira de agir de determinado sujeito e à sua adaptação ao meio (familiar, escolar, religioso etc.)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em educação física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre os estudos na área da psicologia, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Suas bases teóricas e métodos buscam compreender os fenômenos sociais.
	
	B
	O interesse sempre está na singularidade e no comportamento do indivíduo.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] enquanto a sociologia tem suas bases teóricas e métodos voltados para o estudo dos fenômenos sociais, a psicologia estuda as funções mentais, o comportamento e as relações do indivíduo na sua singularidade e no interior de grupos [...]. Nessa comparação entre a sociologia e a psicologia, pois, importa destacar o fato de que os estudos na psicologia não abordam o comportamento de um grupo social, mas do sujeito, do indivíduo. Mesmo quando se estudam grupos, a singularidade e o comportamento do indivíduo permanecem como referência. [...] O comportamento não pode ser compreendido sem que se compreendam antes os processos mentais do indivíduo [...]” (livro-base, p. 98-99).
	
	C
	Deixam de estudar grupos sociais, pois esse é um enfoque exclusivo da sociologia.
	
	D
	O comportamento é compreendido antes dos processos mentais do indivíduo.
	
	E
	Buscam descrever de maneira detalhada os significados das relações culturais.
Questão 8/10 - Teorias da Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A década de 1970 foi o período marcante desse movimento, pois, nessa época, passou-se a acreditar que, nas aulas de educação física, era possível iniciar a formação de atletas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em educação física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 28.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica os corretamente os elementos fundamentais do método esportivo, utilizado nas aulas de Educação Física:
Nota: 10.0
	
	A
	Aptidão física e iniciação esportiva.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] o método utilizado nas aulas ficou conhecido como método esportivo, pois passou-se a focar a aptidão física e a iniciação esportiva como elementos fundamentais dessa disciplina.” (livro-base, p. 28).
	
	B
	Aptidão física e dança.
	
	C
	Ginástica e dança.
	
	D
	Lazer e recreação.
	
	E
	Jogos e brincadeiras.
Questão 9/10 - Teorias da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“[...] a Educação Física não é uma ciência, e sim uma área interdisciplinar que se fundamenta em outras ciências naturais e humanas, para a aferição, o controle, a análise e a produção do conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em educação física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 65.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Ciência da Motricidade Humana), assinale a alternativa que indica corretamente as quatro características da ciência da motricidade humana na educação física:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação social, movimento reflexivo, ciência social e campo de formação de opinião.
	
	B
	Equilíbrio emocional, treinamento físico, interação social e campo de formação do profissional.
	
	C
	Educação motora, movimento intencional, nova ciência humana e campo de atuação em educação física.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] A ciência da motricidade humana vai tratar, então, de aspectos mais amplos, referentes, então, ao movimento humano [...] isso passar por uma educação motora [...]  tudo isso tem a ver com o movimento intencional [...] os estudos, os pesquisadores revelam que, por trás disso, há o surgimento de uma nova ciência humana [...] e o campo de atuação em educação física, nesse sentido, fica bem rico  [...]” (Aula 2, Vídeo 6, Tema 5 – Ciência da Motricidade Humana, 0'48'' a 5'43'').
	
	D
	Relação interpessoal, movimento fundamental, ciência médica e campo de atuação do pedagogo.
	
	E
	Educação moral, movimento especializado, nova ciência biológica e campo de atuação em recreação e lazer.
Questão 10/10 - Teorias da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“[No início do século XX] A base para as aulas nas escolas era o método ginástica europeu, com destaque para os métodos sueco e francês”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a primeira forma de aplicação da educação física brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Dança.
	
	B
	Luta.
	
	C
	Recreação.
	
	D
	Ciclismo.
	
	E
	Ginástica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Presente na escola brasileira desde o fim do século XIX, a educação física surgiu, primeiramente, na forma de ginástica, com objetivos voltados à saúde corporal” (livro-base, p. 27).
Questão 1/10 - Teorias da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“[...] as produções nesse campo de pesquisa especializaram-se em compreender a natureza biológica do ser humano e do corpo em movimento, explicado com base em experiências realizadas em laboratório [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAFFEI, W. S. Introdução à formação em educação física. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 67.
Considerando o extrato e texto e os conteúdos do livro-base Introdução à formação em educação física sobre as

Qual a primeira forma de aplicação da Educação Física brasileira?

Como foi introduzida a Educação Física no Brasil?

Quem foram os primeiros a aplicar a Educação Física na escola no Brasil?

Como foi o surgimento da prática da Educação Física no passado?