Qual e a relação entre as interações Interparticulas e Intraparticulas para explicar as propriedades das substâncias como temperatura de fusão e ebulição?

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• Qual e a relação entre as interações Interparticulas e Intraparticulas para explicar as propriedades das substâncias como temperatura de fusão e ebulição?
• Como as interaçoes intermoleculares influenciam nas propriedades das substâncias?
• Qual a relação entre o ponto de ebulição e as forças intermoleculares de uma substância?
• Que tipo de interação ocorre entre as moléculas que constituem cada uma das substâncias?

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e 
moléculas - nos estados sólido, líquido e gasos.
2 - EM 3º -------
Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e 
ligações de hidrogênio.
Interações inter e intrapartículas para explicar as 
propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e 
de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica.
2 - EM 3º -------
Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações 
químicas entre seus átomos, moléculas ou íons
Interações inter e intrapartículas para explicar as 
propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e 
de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica.
2 - EM 3º -------
Fazer previsões sobre o tipo de ligação química de uma substância a 
partir da análise de suas propriedades
Interações inter e intrapartículas para explicar as 
propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e 
de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica.
2 - EM 4º Retomada (1-EM)
Representar transformações químicas usando equações químicas 
balanceadas 
Símbolos dos elementos e equações químicas; 
Balanceamento das equações químicas
2 - EM 4º -------
Identificar transformações químicas que ocorrem com o envolvimento de 
energia elétrica
Transformações que envolvem energia elétrica – processos 
de oxidação e de redução. Explicações qualitativas sobre as 
transformações químicas que produzem ou demandam 
corrente elétrica
2 - EM 4º ------- Descrever o funcionamento de uma pilha galvânica
Metais e sua utilização em pilhas e na galvanização. Relação 
entre a energia elétrica e as estruturas das substâncias em 
transformações químicas
2 - EM 4º -------
Interpretar os processos de oxidação e de redução a partir de ideias 
sobre a estrutura da matéria 
Transformações que envolvem energia elétrica – processos 
de oxidação e de redução. As ideias de estrutura da matéria 
para explicar oxidação e redução
2 - EM 4º -------
Avaliar as implicações sociais e ambientais das transformações 
químicas que ocorrem com o envolvimento de energia elétrica
Implicações socioambientais das transformações químicas 
que envolvem eletricidade
3 - EM 1º Retomada (2-EM)
Fazer previsões sobre o tipo de ligação química de uma substância a 
partir da análise de suas propriedades 
Interações inter e intrapartículas para explicar as 
propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e 
de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica.
3 - EM 1º -------
Reconhecer que existem transformações químicas que não se 
completam, atingindo um estado chamado de equilíbrio químico, em que 
reagentes e produtos coexistem
Estado de equilíbrio químico - coexistência de reagentes e 
produtos em certas transformações químicas.
3 - EM 1º -------
Reconhecer e explicar como funcionam as variáveis (estado de 
agregação, temperatura, pressão, concentração e catalisador) que 
podem modificar a velocidade (rapidez) de uma transformação química
Variáveis que podem interferir na rapidez das transformações 
(concentração, temperatura, pressão, estado de agragação e 
catalisador).
3 - EM 1º -------
Identificar transformações químicas que entraram em equilíbrio químico 
pela comparação entre dados tabelados referentes ao rendimento real e 
o estequiometricamente previsto dessas transformações
Fatores que modificam o equilíbrio químico, constante de 
equilíbrio.
3 - EM 1º -------
Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da 
temperatura na rapidez e na extensão de transformações químicas de 
equilíbrio para escolher condições reacionais mais adequadas
Estado de equilíbrio químico - coexistencia de reagentes e 
produtos em certas transformações químicas; Processos 
químicos em sistemas naturais e produtivos que utilizamm 
nitrogênio - avaliação de produção, consumo e utilização 
social.
3 - EM 2º Retomada (2-EM)
Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de 
transformação química para compreender os processos envolvidos no 
tratamento da água para consumo humano 
Tratamento de água por filtração, flotação, cloração e 
correção de pH.
x
3 - EM 2º -------
• Utilizar valores de escala de pH para classificar soluções aquosas como 
ácidas, básicas e neutras (25ºC) 
• Calcular valores de pH a partir das concentrações de H+ e vice-versa. 
Acidez e basicidade das águas e alguns de seus efeitos no 
meio natural e no sistema produtivo 
x
3 - EM 2º -------
• Reconhecer que se podem obter soluções neutras e a formação de sais 
a partir de reações entre soluções ácidas e básicas.
• Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em 
volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que 
a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções. 
Transformações ácido-base e sua utilização no controle de 
pH de soluções aquosas
x
3 - EM 2º -------
• Interpretar a constante de equilíbrio como uma relação que indica as 
concentrações relativas de reagente e produtos que coexistem em 
equilíbrio dinâmico. 
• Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos: 
temperatura, pressão e mudanças na concentração de espécies 
envolvidas no equilíbrio. 
• Prever como as alterações nas pressões modificam equilíbrios 
envolvendo fases líquidas e gasosas (solubilidade de gases em líquidos).
Constante de equilíbrio para expressar a relação entre as 
concentrações de reagentes e produtos numa transformação 
química. 
Influência da temperatura, da concentração e da pressão em 
sistemas em equilíbrio químico
x
3 - EM 3º Retomada (2-EM)
Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas 
(iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias 
(temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e 
estado físico à temperatura e pressão ambientes)
O comportamento dos materiais e os modelos de átomo x
3 - EM 3º -------
• Reconhecer os processos de transformação do petróleo, carvão mineral 
e gás natural em materiais e substâncias utilizados no sistema produtivo
Processos de transformação do petróleo, carvão mineral e 
gás natural em materiais e substâncias utilizados no sistema 
produtivo - refino do petróleo, destilação seca do carvão e 
purificação do gás.
x
3 - EM 3º -------
Escrever fórmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua 
nomenclatura e vice-versa
Arranjos atômicos e moleculares para explicar a formação de 
cadeias, ligações, funções orgânicas e isomeria.
x
3 - EM 3º -------
• Reconhecer que isômeros (com exceção dos isômeros ópticos) 
apresentam diferentes fórmulas estruturais, diferentes propriedades 
físicas (como temperaturas de fusão, de ebulição e densidade) e 
mesmas fórmulas moleculares
Arranjos atômicos e moleculares para explicar a formação de 
cadeias, ligações, funções orgânicas e isomeria.
x
3 - EM 3º -------
• Analisar e classificar fórmulas estruturais de aminas, amidas, ácidos 
carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis e gliceróis quanto 
às funções
Os componentes principais dos alimentos (carboidratos, 
lipídios e proteínas), suas propriedades e funções no 
organismo.
x
3 - EM 4º Retomada (2-EM)
Interpretar dados relativos à solubilidade e aplicá-los em situações do 
cotidiano
Relações estequiométricas; solubilidade de gases em água; 
potabilidade da água para consumo humano
x
3 - EM 4º -------
Interpretar e explicar os ciclos da água, do nitrogênio, do oxigênio e do 
gás carbônico, suas inter-relações e os impactos gerados por ações 
humanas
Poluição, perturbações da biosfera, ciclos biogeoquímicos e 
desenvolvimento sustentável. Poluição. Tempo de 
permanência e solubilidade dos gases poluentes, reações 
envolvendo esses gases
x
3 - EM 4º -------
Reconhecer que a poluição atmosférica está relacionada com o tempo de 
permanência e com a solubilidade dos gases poluentes, assim como 
com as reações envolvendo esses gases
Poluição, perturbações da biosfera, ciclos biogeoquímicos

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Qual e a relação entre as interações Interparticulas e Intraparticulas para explicar as propriedades das substâncias como temperatura de fusão e ebulição?

Como as interaçoes intermoleculares influenciam nas propriedades das substâncias?

Qual a relação entre o ponto de ebulição e as forças intermoleculares de uma substância?

Que tipo de interação ocorre entre as moléculas que constituem cada uma das substâncias?