A estrutura de um plano de aula remota é a mesma de um plano de aula presencial. Show
No entanto, uma aula online requer que o professor dedique especial atenção à adaptação de determinadas elementos da construção do conhecimento, como a duração da aula, os recursos didáticos, a metodologia e a avaliação. Saiba como fazer um plano de aula remota, consulte exemplos prontos para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e confira modelos de plano de aula e de relatório individual de aula remota para imprimir. Como fazer um plano de aula remotaA criatividade do professor e a metodologia por ele adotada são os grandes diferenciais desse tipo de ensino, pois costumam ter impacto direto no interesse do aluno em se manter atento e participativo. Confira as informações abaixo e veja como fazer um planejamento de aula remota. 1. Defina o tema, os objetivos e os conteúdos da aulaTema, objetivos e conteúdos são os três primeiros itens de um plano de aula e, regra geral, não variam entre um plano de aula presencial e um plano de aula remota. O tema é o objeto de estudo de uma aula e deve ser escolhido pelo professor com base no plano de ensino definido para o ano letivo em questão. Exemplo de tema: formas geométricas. Os objetivos consistem nas competências que o professor deseja que os alunos adquiram com a aula. Exemplo de objetivos: 1. identificar diferentes formas geométricas; 2. desenhar determinadas formas geométricas, etc. Os conteúdos, por sua vez, estão subordinados ao tema e aos objetivos da aula. Um tema pode se desdobrar em vários conteúdos, e cada um desses conteúdos pode ter um objetivo diferente. Exemplo de conteúdos: 1. quadrado; 2. triângulo; 3. retângulo, etc. 2. Estabeleça a duração da aulaAo estabelecer a duração da apresentação de determinado conteúdo em uma aula, o professor deve considerar diversos fatores. O ano escolar, o tempo necessário para fixação do conteúdo por parte dos alunos e até mesmo a rede de ensino (particular ou pública) são elementos que podem impactar a duração de uma aula. Nas aulas remotas, há uma necessidade extra que não se coloca nas aulas presenciais. Não convém que o professor realize aulas muito prolongadas para que os alunos não sejam obrigados a passar um tempo excessivo expostos às telas de PCs ou de dispositivos móveis ao acompanhar as aulas. Outro ponto que deve ser tido em consideração é que quanto mais jovem a criança, menor o seu período máximo de atenção e concentração. Uma criança de 4 anos, por exemplo, é capaz de manter a sua atenção por cerca de 8 - 12 minutos. Já um aluno do Ensino Fundamental com cerca de 8 anos, pode manter o foco de 16 - 24 minutos. Se em uma aula presencial o professor pode contornar essa questão ao se movimentar pela sala de aula despertando a atenção dos alunos, isso não é possível em uma aula remota. Enquanto regente da turma, o professor também tem autonomia para decidir se o seu grupo precisa de mais algum tempo para assimilar o conhecimento transmitido. Assim, consoante a duração de cada aula, ele pode optar por destinar 2 ou 3 aulas para trabalhar determinado conteúdo. 3. Escolha os recursos didáticosOs recursos didáticos são materiais que servem de suporte ao professor e auxiliam na construção do conhecimento. Nas aulas remotas, eles podem ser um grande aliado especialmente no que diz respeito a estimular a motivação e a atenção dos alunos. Exemplos de recursos didáticos usados em aulas remotas:
4. Defina a metodologia a ser aplicadaA metodologia utilizada na aula remota é o grande trunfo do professor. Essa etapa do plano pode ter impacto direto na motivação do aluno em se manter concentrado na aula ou pode acabar o desestimulando. Nas aulas remotas, a metodologia ativa tende a ser a ideal. A comunicação não fica centrada no professor; os alunos têm espaço para interagir, participar e protagonizar a construção do seu próprio conhecimento. Ao adotar essa abordagem, o professor reduz os riscos de os alunos começarem a dispersar a atenção, e a se distrair com fatores externos presentes no ambiente onde se encontram. Na metodologia ativa, a informação não é transmitida o tempo todo pelo professor; as aulas são mais dinâmicas, há uma maior interatividade por parte dos alunos, o aprendizado é mais personalizado e consequentemente mais inclusivo. Além disso, o pensamento crítico é bastante estimulado. Confira alguns exemplos de metodologia ativa:
5. Escolha o tipo de avaliação considerando o contexto remotoA avaliação é a etapa final do processo de aprendizado. Nessa fase, o professor pode avaliar a assimilação de determinado conteúdo por parte do aluno. Além disso, a avaliação também pode servir como ponto de partida para o professor avaliar as suas próprias ações e identificar eventuais pontos de sua abordagem que precisem ser alterados ou ajustados. Essa reflexão ajuda o professor a perceber o que pode ou não estar funcionando com um determinado grupo de alunos. Nas aulas remotas, o professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental muitas vezes precisa contar com a colaboração do responsável do aluno para concluir a avaliação. Assim, uma prática comum é o uso de relatórios. Neles, o responsável indica situações observadas durante o acompanhamento prestado ao aluno enquanto seu tutor. Confira abaixo um modelo de relatório individual de aula remota. 6. Referências que serviram de fonte para o planejamentoAs referências são as fontes utilizadas pelo professor para elaborar seu plano de aula. É importante referir que, ainda que a aula seja remota, o professor não precisa recorrer apenas a recursos digitais para preparar suas aulas. Todo tipo de material que agrega valor é válido. Dentre eles livros, enciclopédias e outros recursos tradicionais. Veja também: Plano de aula (como fazer, modelo e exemplos) Exemplos de planos de aulas prontos para o ensino remotoOs planos de aula abaixo refletem os conteúdos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Plano de aula remota da Educação Infantil
Veja também: Atividades para educação infantil e Atividades de matemática para educação infantil Planos de aulas remotas do Ensino Fundamental
Veja também: Atividades de matemática e Atividades de matemática 4º ano
Plano de aula remota do Ensino Médio
Modelo de plano de aulaDepois de conhecer todos os itens que devem ser utilizados ao montar um plano de aula, consulte abaixo um modelo que pode ser aplicado a diferentes níveis escolares. Confira também os conteúdos abaixo:
Professora, lexicógrafa, tradutora, produtora de conteúdos e revisora. Licenciada em Letras (Português, Inglês e Literaturas) pelas Faculdades Integradas Simonsen, em 2002 e formada em 1999 no Curso de Magistério (habilitação para lecionar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I). Como se termina um relatório?“Encerramos essa etapa de trabalho com a certeza de que estamos caminhando juntos e realizando os objetivos propostos em nosso primeiro encontro no 2º semestre. Também sabemos o que não foi possível concretizar e o que é preciso mudar para a constante evolução do trabalho na creche.
Como finalizar um relatório da turma?A (nome da aluna) chega à escola feliz e sempre com uma história para contar, no entanto, tem alguns períodos em que faz um charminho na entrada de início, mas depois fica bem.
Como fazer um relatório final das aulas remotas?Material grátis: Ensino Remoto: o que é, como fazer e como avaliar a aprendizagem.. Para o relatório de aulas remotas, busque o auxílio da família. ... . Nos encontros on-line, faça anotações. ... . Contextualize atividades com a performance do aluno. ... . Seja claro, objetivo e não rotule o aluno. ... . Consulte o relatório anterior.. Como finalizar um relatório de aula prática?→ Conclusão: espera-se que o aluno descreva o que foi aprendido e conseguido com a aula prática realizada. É fundamental que as conclusões não sejam cópias de outros materiais, mas sim feitas pelo próprio aluno. → Bibliografia: o aluno deverá colocar o nome dos livros e sites utilizados para a realização da atividade.
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