Quantos minutos o ponteiro dos minutos leva para ir de um número para o outro?

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42 Manual do Professor Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. O RELîGIO Vamos construir um relógio de ponteiros ou analógico? 1 Recorte o mostruário e os ponteiros do relógio da página 225 do Material complementar . Depois, encaixe o pino central unindo os ponteiros ao mostruário. a) O que indica o ponteiro menor no relógio analógico? As horas. b) E o ponteiro maior? Os minutos. 2 Agora, indique 7 horas no relógio que você montou e responda. a) Para qual número do mostrador o ponteiro menor está apontando? Para o 7. b) E o ponteiro grande? Para o 12. 3 Observe a cena abaixo e responda às questões. a) Quantos minutos o ponteiro maior do relógio leva para percorrer do número 12 até o 6? 30 minutos. b) Que horas o relógio acima está marcando? 7 horas e 30 minutos. c) Quando o ponteiro maior desse relógio percorrer do número 6 até o 12, o ponteiro menor deverá apontar para qual número? Para o número 8. d) Desse modo, que horas ele marcará? 8 horas. Vectorlib/Shutterstock/Glow Images Dam d'Souza/ Arquivo da editora O ponteiro maior do relógio leva 1 hora ou 60 minutos para completar uma volta . As imagens não estão representadas em proporção. 42 Habilidades em foco EF03MA17 Grandezas e medidas Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada. EF03MA18 Grandezas e medidas Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade. EF03MA22 Grandezas e medidas Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração. EF03MA23 Grandezas e medidas Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos. Orientações didáticas Atividades 1 e 2 Pergunte aos alunos se sabem ler as horas em um relógio de ponteiros e verifique os conhecimentos que possuem sobre o assunto. Caso haja algum aluno que domine a leitura das horas, incentive-o a compartilhar com os colegas as estratégias utili- zadas por ele na leitura. Em seguida, oriente-os a recortar o mostruário e os ponteiros do Material comple- mentar e acompanhe-os durante a confecção. Nesta montagem, use um pino central para prender os pontei- ros, mas deixando espaço para que eles possam girar. Permita que inicialmente explorem livremente o relógio mexendo nos ponteiros e pergunte se saberiam informar a função de cada um dos ponteiros. O ponteiro maior dá uma volta completa em 60 minutos, ou seja, 1 hora. Já o ponteiro menor in- dica as horas. Explore também a hora e a meia hora ou 30 minutos. Atividade 3 Antes de iniciar a atividade proponha algu- mas situações nas quais deverão ler as horas por você representadas no relógio de ponteiros. Mostre que, do número 12 ao número 6, o ponteiro maior do relógio completa meia volta e, portanto, demora 30 minutos nesse percurso.

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78 MANUAL DO PROFESSOR – UNIDADE 3 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. 78 setenta e oito Recorte e monte o relógio da página 245 do Meu bloquinho para resolver estas ativi- dades. • O que o ponteiro grande marca nos relógios de ponteiros? Os minutos. • Complete e represente em seu relógio. Para marcar 8 horas no relógio, você deve colocar o ponteiro grande no núme- ro 12 e o ponteiro pequeno no número 8 . • Para contar os minutos, observamos as marcas menores do relógio, como os tracinhos desta ima- gem. Essas marcas não são numeradas. Pegue seu relógio, que está marcando 8 horas, e gire o ponteiro grande até o número 1. Quan- tos minutos se passaram? 5 minutos. • Complete: Agora o relógio está marcando 8 h 05 min ou 8:05 . • Gire o ponteiro dos minutos até o 2. E agora, quantos minutos se passaram? 5 minutos. • Complete: Agora o relógio está marcando 8 h 10 min ou 8:10 . • Gire o ponteiro dos minutos até o 7. Que horário o relógio está marcando? 8 h 35 min ou 8:35. • Quando o ponteiro grande “anda” do 2 até o 7, o ponteiro pequeno fica parado no 8? Não, ele "anda" em direção ao 9. • Complete: A partir das 8 horas, quando o ponteiro grande der 1 volta completa no relógio, terão se passado 60 minutos, e o ponteiro pequeno estará no 9 . • Agora, ajude Felipe a completar a informação que está na ilustra- ção da lousa. Explorar Descobrir e Ah! Ilustração/Arquivo daeditora As imagens não estão representadas em proporção. 1 h o r a te m 60 mi n ut o s . DouglasGalindo/Arquivoda editora Medida de tempo Explorar e descobrir Auxilie os alunos a construir o relógio utilizando os moldes e os ponteiros do Meu bloquinho . Pren- da os ponteiros no centro do reló- gio com um colchete ” bailarina “ ; assim, eles podem girar livremente os ponteiros e registrar diferentes horários no relógio. Ao observar as marcações no relógio de ponteiros ilustrado nes- ta página, comente com os alunos que os números 5, 10, 15, 20, 25, ..., 55 são resultados da tabuada do 5. Construa com eles um relógio de ponteiros grande, em papel firme, com 2 círculos concêntricos, um para marcar as horas e outro para auxiliar na leitura dos minutos. In- centive-os a observar que, entre os números 1 e 2 do relógio, há 4 tra- cinhos e 5 espaços ou intervalos. O mesmo ocorre entre os outros nú- meros consecutivos do relógio. 12 1 11 2 10 9 8 7 3 4 6 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 0 Conforme for trabalhando as ati- vidades deste Explorar e descobrir , mostre aos alunos o movimento dos ponteiros no relógio e que eles se movem em conjunto. Ou seja, quando o ponteiro dos minutos se move, o ponteiro das horas tam- bém se movimenta. Banco de imagens/Arquivo da editora

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Quantos minutos o ponteiro maior leva para ir de um número ao outro?

Quanto tempo o ponteiro pequeno leva para dar uma volta completa no relógio?

Quantas voltas o ponteiro de minutos da?

Quantas voltas o ponteiro dos minutos em um dia?